GOD JUL!

GOD JUL ALLA GULLEUNGAR!

Vi önskar er alla ett jätteskönt jullov med många, långa sovmorgnar och mycket snö! Se nu till att ladda batterierna ordentligt, så kör vi igen i januari!

God jul och gott nytt år!
önskar
Malin & Rasmus

Resonera om kalla kriget

1. Vad var kalla kriget mellan USA och Sovjet? använd begrepp som politik, ekonomi och försvar.

2. Hur ser kapprustningen och terrorbalansen ut under kalla kriget? Förklara!

3. Välj en/två konflikter och beskriv hur konflikten startar, händelser under konflikten och hur den avslutas.

4. Vad blir följderna av kalla kriget?

använd so-rummet, studi.se och Vad är grejen med kalla kriget. 



Resonera om samhällsfrågor E Enkelt/ C utvecklat/ A Välutvecklat

Grundläggande kunskaper (E)/ Goda kunskaper (C)/ Mycket goda kunskaper (A)

Använda historiska begrepp i ett i huvudsak fungerande sätt (E) / fungerande (C) / Väl fungerande (A)

Kalla kriget

Läs på och Använd so-rummet:

https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/kalla-kriget#


samt kolla på
"vad är grejen med kalla kriget" på youtube

BEHÖVER DU LÄMNA IN ELLER KOMPLETTERA????

MELLAN KL 8- 11.30 KAN DU KOMMA UPP LÄMNA N FÖRINTELSEN ELLER KOMPLETTERA MUNTLIGT!

VÄLKOMNA TILL HK-SALEN!

MALIN

Simning på måndag

På idrottslektionen på måndag 10/12 är det simning som gäller. Ta med rätt kläder!

Förintelsen frågor

FÖRINTELSEN (tisdag 11/12)


1. Varför inträffar förintelsen?
Vilka är orsakerna till att förintelsen äger rum?
(Vad händer i Tyskland?- varför blir det så här? propaganda ideologi)



2. Vad är förintelsen för något?
Vad innebär det? Koncentrationsläger och förintelseläger



3. vad blir konsekvenserna/följderna av förintelsen.

SO- Förintelsen

Läs sidorna 514-515 i er lärobok

Ni kan också titta på "vad är grejen med förintelsen


om du inte har boken med dig: titta på

https://app.studi.se/l/forintelsen-i


Du kan också se 3 av filmerna som finns angående förintelsen.
Du kan också se "vad ville nazisterna"

Grupper för muntliga NP i svenska

Tänk på att provet börjar 8.15!!! Och att det är i sal 19!

Gemensam förberedelse 08.15 - 09.15    sal 19

Grupp 1 09.30 - 10.30    Aulan

Freja

Julia

Sebastian

Robin

Grupp 2 10.30 - 11.30    Aulan

Hanna

Liam

Veronika

Philip

Grupp 3 12.10 - 13.10    Aulan

Assal

Idris

Gabriel

Armas

OBS! Ni har provet på er lunchrast, vilket betyder att ni måste gå från SO-lektionen och äta, så att ni får er lunchrast!

Grupp 4 13.10 - 14.10    Aulan

Ellen

Tawan

Gustav

Hamodi

Tänk på att provet börjar 8.15!!!

Muntliga nationella provet i matematik måndag 3/12.

Grupper nationella prov 9B
Provet kommer att genomföras i Studiecoachernas rum på 3:e våning

Grupp 1: 8:15-09:00
Hanna
Liam
Julia
Gabriel

Grupp 2: 09:10-09:55
Assal
Freja
Robin
Hamodi

Grupp 3: 10:15-11:00
Ibrahim
Ellen
Farhiyo
Abshir

Grupp 4: 11:05-11:50
Mohamed A
Veronika
Oliver
Mastuur

Grupp 5: 12:30-13:15
Armas
Tawan
Gustav
Philip
Ayub

Kortfattad sammanfattning om andra världskriget!

Andra världskriget 1939-1945, den blodigaste konflikten i människans historia med över 60 miljoner döda.
Samtliga stormakter är indragna!!!
Tänk
Tyskland- Italien- Japan
mot
Storbritannien-(senare även Sovjetunionen & USA) (även Kina, tänk på att Japan har härjat runt i deras land)

ORSAKER:
Revanschkänslor efter Första världskriget efter att Tyskland får skulden för Första världskriget.
Börskraschen i USA påverkar flera länder runtom i världen, depression, lågkonjunktur och hög arbetslöshet blir några av resultaten. 
HITLER TYSKLAND  vill förena alla tyskar i ett stort rike. Riket ska utökas österut, man ska erövra Sovjetunionen för att skapa livsrum åt tyskarna. Tyskarna vill också ha råvaror från Sovjet som olja, järnmalm och brödsäd.


KRIGSFÖRLOPPET (Händelser)
 

1939 Blixtkrig mot Polen. Tyskarna har genom en hemlig överenskommelse delat Polen med Sovjets Stalin. När tyskarna går in i Polen förklarar Storbritannien och Frankrike krig mot Tyskland.

1940 Danmark hotas (ger upp efter 1 dag) Norge erövras på 2 månader för att säkra järnmalmstransporten från Sverige som skeppas ut från Norge.
Nederländerna och Belgien ockuperas av Tyskland för att sen kriga mot och erövra Frankrike det tar 35 dagar.
Invasion av Storbritannien med bombflyg håller på i nio månader men britterna lyckas skjuta ner fler  flygplan än tyskarna hinner producera nya. Storbritannien klarar sig undan Tysklands anfall och lyckas återhämta sig!
(SE KARTA PÅ KLIPPET: https://www.youtube.com/watch?v=TngfhIJsLN8    5:15 angående Tysklands gränser när det är som störst!

Sovjet invasion
1941 Största krigsinvasionen hittills med 3 miljoner tyska soldater i operation Barbarossa. Det går bra fram till Moskva och Leningrad och Ukraina. Sen kommer rysk vinter och Stalins trupper från Asien (som tidigare har varit stationerade utifall ett japanskt anfall skulle inträffa) och lyckas stoppa tyskarna.

Pearl Harbor
1941 Japan anfaller USA på ön Hawaii mitt ute i Stilla havet. En stor del av flottan förstörs. USA går nu i krig mot Japan och Tyskland förklarar krig mot USA. Japan håller på att skapa sig ett imperium i Asien där de redan har delar av Kina  och Korea som kolonier (se mer om Japan i inlägget nedan!).
Samt Japans karta på https://www.youtube.com/watch?v=TngfhIJsLN8  Tiden 9:09

VÄNDPUNKTER I KRIGET (1942-1943)
1942 Slaget vid El Alamein i Egypten, Nordafrika. Här vinner britter och amerikaner en första seger, tack vare att de sänkt fartyg med vapen, flyg och stridsvagnar till tyskarna. De hinner inte tillverka nya. 1943 maj har man slängt ut tyskarna ur Nordafrika.

1943 Stalingrad, här omringas en tysk arme´av ryssarna, de får inte dra sig tillbaka för Hitler.
Efter detta får man strida hårt för att trycka tillbaka tyskarna under två och ett halvt års tid.

USA, Storbritannien och Sovjet har ställt om sina industrier till krigsmaskineri. Producerar mer än tyskarna. och Tyskland har nu fått ett två frontskrig, som de inte ville ha!
1943 Italien har intagits av britter och amerikaner, diktatorn Mussolini störtas.
Dagen D
1944 Sovjet rycker in i Polen och i juni invaderar britter och amerikaner kusten i Normandie,
dagen D. Nu pressas tyskarna tillbaka till Berlin.

1945 Hitler begår självmord för att inte tillfångatas av Stalin och hans trupper. Tyskland kapitulerar 7 maj.

I Asien lyckas amerikaner och britter kriga tillbaka japanerna som strider till sista man. Trots att Tokyo bombats sönder gav inte Japan upp. USA vill inte gå in med mer soldater så man släpper ett nytt vapen - atombomben över Hiroshima 80 000 dör med en gång, Japan ger inte upp. En andra atombomb mot staden Nagasaki. Japan kapitulerar.



KRIGETS FÖLJDER
60 miljoner döda, 29 miljoner soldater, 31 miljoner civila
Tyskland blir förminskat och delas upp i Västtyskland och Östtyskland.
Sovjetunionen tar Estland, Lettland, Litauen och Ukraina inom sitt land.
”Nya länder” Polen, Tjeckoslovakien, Österrike, Ungern, Jugoslavien.
Segrarmakter: USA, Sovjetunionen, Storbritannien och Frankrike.
Men speciellt de fetmarkerade, dessa är stormakter som kommer att bli motståndare/fiender pga stora skillnader mellan ländernas. 
FN bildas också, skapa samarbete och fred mellan länderna, mänskliga rättigheter!!!


FÖR KARTA ÖVER VÄRLDEN 1943 KOLLA denna LÄNKEN:
https://www.youtube.com/watch?v=TngfhIJsLN8

Vid 00:55, där ser ni vilka länder som var med i /drabbade av kriget

Kortfattat om krigets vändpunkter

Angående Japan, tänk på kartan med alla kolonier som tex Storbritannien har i asien, när det blir krig i Europa, har Storbritannien inte möjlighet att skydda sina kolonier i asien, detta utnyttjar Japan och arbetar för att skapa ett stort imperium (råvaror och livsrum för sig själva) i Asien samt de vill bli herrar över stilla havet... men där är ju USA ivägen...



VÄNDPUNKTER I KRIGET


1942 Slaget vid El Alamein i Egypten, Nordafrika. Här vinner britter och amerikaner en första seger, tack vare att de sänkt fartyg med vapen, flyg och stridsvagnar till tyskarna. De hinner inte tillverka nya. 1943 maj har man slängt ut tyskarna ur Nordafrika.



1943 Stalingrad här omringas en tysk arme´av ryssarna, de får inte dra sig tillbaka för Hitler. 
Efter detta får man strida hårt för att trycka tillbaka tyskarna under två och ett halvt års tid.



USA, Storbritannien och Sovjet har ställt om sina industrier till krigsmaskineri. Producerar mer än tyskarna.


1943 Italien har intagits av britter och amerikaner, diktatorn Mussolini störtas.


Dagen D
1944 Sovjet rycker in i Polen och i juni invaderar britter och amerikaner kusten i Normandie, 
dagen D. Nu pressas tyskarna tillbaka till Berlin.

(ska försöka se om jag kan lägga in någon bild på olika kartor!


Ni kan också kolla på:

https://www.levandehistoria.se/fakta-om-forintelsen/andra-varldskriget/1943/tyska-armen-kapitulerar-vid-stalingrad

använd tidslinjen i högra sidan!

SO I läxa till imorgon torsdag

Andra världskriget:


1. Varför anföll Hitler Polen? (s 495)

2. Vad menas med blixtkrig?

3. Berätta vad som händer i Norden i början av andra världskriget

4. Varför angrep tyskarna Frankrike?

5. Varför gick Italien med i kriget?

6. Vad händer vid slaget om Storbritannien?


7. Varför anfaller Hitler Sovjetunionen?


8. Varför får Hitler/Tyskland problem när de anfaller Sovjetunionen. Ge två exempel.

9. Varför anföll Japan USA?

10. Varför går USA in i kriget?


11. Andra världskriget utkämpades till stor del i Sovjetunionen, där det också avgjordes. Redogör kortfattat för minst en viktig händelse som kan betecknas som en vändpunkt i kriget.


12. Hur påverkade de västallierades landstigning i Frankrike 1944 Tysklands situation och krigets förlopp?



13. Hur slutade andra världskriget i Europa?


14. Hur slutade andra världskriget i Asien?

15. Vad blir följderna av kriget?


Ni kan också använda dessa länkarna för mer information eller om ni vill ha andra källor att använda er av :)

https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/andra-varldskriget


https://app.studi.se/l/vagen-till-andra-varldskriget

Mätsstickan

https://www.esmaker.net/nx2/s.aspx?id=a34cb7ec8764

So till på torsdag 15 November

 Läs igenom pappret:
"Ökat tryck på judarna"
samt gör uppgifterna.

Som en repetition efter gårdagens lektion:

Studi:
 
https://app.studi.se/l/nazisternas-vag-till-makten

Dokumentär om Onda män genom historien: Hitler

https://www.svtplay.se/video/19539252/historiens-onda-man/historiens-onda-man-sasong-1-adolf-hitler?start=auto

Inför So-lektionen imorgon 13 November

Till imorgon ska ni ha läst igenom häftet om mellankrigstiden. 
Vi kommer även att fylla på vår tidslinje, med vad som händer under mellankrigstiden. 

Tänk på/Använd:
Vilka händelser sker i Tyskland, vad gör Hitler under dessa åren? 

Extra material som ni kan använda: 

Fatta fakta kort version om mellankrigstiden:
https://www.youtube.com/watch?v=Qja5OQQ3kIU     
kolla till 2:17(därefter startar Andra världskriget)


Ni kan också kolla på vad är grejen med Mellankrigstiden.

https://www.youtube.com/watch?v=xsvhl5bn1m8



Ni som är nyfikna att titta närmare på autentiska filmer från Första världskriget och vad som händer efteråt, titta gärna på serien världens undergång, det har kommit två avsnitt:
Hämnd och Tillbaka i helvetet. jag kommer att se Hämnd ikväll!


https://www.svtplay.se/video/19954538/varldens-undergang-den-omojliga-freden-1918/varldens-undergang-den-omojliga-freden-1918-sasong-1-hamnd

Angående Lovskola!

För några av er är det lovskola imorgon, här kommer tiderna samt salarna för respektive ämne:


Måndag 29 Oktober: 08:30-15.00 Frukost samt lunch serveras :)

Tisdag 30 Oktober: 08:30-14:30 Frukost samt lunch serveras :)


Ämne samt vilka salar:
Svenska i sal 6
Engelska i sal 5
Matematik i sal 4 

Bild är i Bildsalen


Efter allt ert slit dessa dagarna är ni riktigt välförtjänta av lite ledighet! Vi ses på måndag 5 November vecka 45 :)

jag kan också tipsa om att kolla på Historiens onda män, se länken nedan, skildring av hemska och läskiga personer, men det är ju ändå halloween!  
https://www.svtplay.se/historiens-onda-man

OH Deer! 
Önskar er en härlig halloween!
 

Vad göra under studiedagarna:

Studiedagarna nu under måndag och tisdag är till för att göra skolarbete!


PLUGGA på SO inför provet på torsdag! Du ska kunna Orsaker, händelser och följder.

Svenska: Läs färdigt boken samt skriv loggbok inför boksamtal på torsdag.

Arbeta med matte samt de ämnena som ni exempelvis ligger efter i.



Studieteknik:
Vi behöver alltid bli bättre på hur vi ska orka plugga! Gå in på Ur och lär er mer! :)
Flera tips och idéer om hur ni kan gå tillväga

http://bloggar.ur.se/orkaplugga/

SO Första världskriget en sammanfattning :

Orsaker till första världskriget, 1914-1918

Imperialismen, Europas stormakter Storbritannien, Frankrike och länderna Belgien, Nederländerna delar upp Afrika mellan sig.Tyskland behöver också råvaror och marknader för sina produkter så därför skaffar de sig en stor krigsflotta och några kolonier. För att sen skydda kolonierna behövs vapen och krigsfartyg.

Kapprustning, Tyskland bygger upp en imponerande armé och ökar kraftigt sin industri och vapenproduktion. Storbritannien satsar på sin stora krigsflotta. Tysklands växande makt ändrade balansen i Europa som leder till bildandet av…..

Allianser Storbritannien, Frankrike och Ryssland är med i ententen. Tyskland, Österrike-Ungern och Italien är med i trippelalliansen. (centralmakterna). Tyskland känner sig instängt av Frankrike och Ryssland och utarbetar Schlieffenplanen snabbt anfalla Frankrike och sen Ryssland för att undvika tvåfrontskrig.

Nationalism,  växer fram under 1800-talet man framhäver det egna landets språk, religion och traditioner och smutskastar fiender till landet med propaganda. Vissa länder enas som Tyskland och andra som Österrike-Ungern med en mängd olika språk och folkgrupper som likt Serbien vill bli självständiga.

Den tändande gnistan- Skotten i Sarajevo
Morden på Österrike-Ungerns kronsprinspar leder till att Österrike-Ungerna förklarar Serbien krig. Tyskland förklarar krig mot Ryssland, Frankrike mobiliserar och Tyskland förklarar krig. När tyskarna går igenom Belgien som är neutralt kommer Storbritannien med i kriget.

Kriget
Västfronten, ett fyra år långt skyttegravskrig där arméerna gräver ner sig i hela NordFrankrike fram till Nordsjön. Varken fransmän eller tyskar lyckades bryta sig fram. Soldaterna möttes av lera, kulspruteeld, taggtråd när de försökte ta sig över ingenmanslandet till andra sidan.

Östfronten
Först tränger ryska armén in över tyska gränsen. Ryssarna trycks tillbaka av tyskar och österrikare. 1917 bröt revolution ut i Ryssland, på grund av svälten i St. Petersburg gör arbetarna uppror. De nya ryska ledarna sluter fred i februari 1918 med tyskarna som får stora områden i freden.
Ukraina, Estland och Lettland blir egna stater.

Ubåtskriget
Fartyg till havs stoppas av britterna, tyskarna svarar med sina ubåtar och sänker en mängd handelsskepp dels från USA. Detta och att USA har gett Storbritannien och Frankrike stora lån gör att USA 1917 går in i kriget på deras sida.

Krig jorden runt
Tyska krigsfartyg bombarderar indiska hamnstad och det krigas mellan brittiska och tyska kolonier i  ÖstAfrika. Samt att USA gått med i kriget gör att det blir ett världskrig.

Krigsslutet
1918 gör tyskarna ett sista försök att bryta igenom, lyckas ej. Till slut ber Tyskland om vapenstillestånd då befolkningen i landet svälter på grund av blockaden från USA.



Konsekvenserna  (följderna)
Tysklands, Österrike-Ungerns, Turkiets kejsare hade störtats och tsaren i Ryssland mördats.
Tyskland hade förlorat. Frankrike gav Tyskland all skuld för det första världskriget.

Versaillesfreden
Tyskland skulle betala ett enormt krigsskadestånd. (Stora jordbruksområden och städer blev förstörda i norra Frankrike där skyttegravarna var.)
De blev av med de områden de erövrat av ryssarna.

Nya självständiga stater
Polen, Tjeckoslovakien, Jugoslavien (Serbien, Kroatien, Bosnien, Slovenien) Estland, Lettland, Litauen och Finland.

Döda och skadade
9 miljoner döda och 20 miljoner hade sårats och många var skadade för livet.


Nya vapen
Kulsprutan, minan, ubåten, senapsgas, flygplanet (spaning på fiendestyrkor och strider i luften).
Stridsvagnen kommer i slutet men är mest skräckinjagande fungerar dåligt i början.



Till provet ska du kunna:
orsaker krigets utveckling  och sen dess följder.
 
Studi.se : Sök på första världskriget. 
För bättre inlärning till provet läs om första världskriget i boken (s
Sammanfatta det viktigaste och träna in. 
Läs på so-rummet och gå in där på första världskriget.
tex: https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/forsta-varldskriget
 
Titta på filmer på youtube sök på första världskriget här har du olika powerpoints och dokumentärfilmer att titta på. 
tex: https://www.youtube.com/watch?v=O8gHhhMbPWE&t=632s
Denna länk är en enkel förklaring till första världskriget.
https://www.youtube.com/results?search_query=f%C3%B6rsta+v%C3%A4rldskriget
 
Dokumentären är väldigt bra men den tar en sex timmar att titta på.

Inför imorgon torsdag 11/10

Imorgon fortsätter vi med slutet av Första världskriget och vilka konsekvenser kriget får för de kommande åren!

Läs från Slutet på kriget till de sidorna där det står om följderna till kriget.
Sidorna 463- 467!

Information till samtliga vårdnadshavare och elever

Med anledning av skolinspektionens beslut och medias rapportering om det samma, har Ann-Kristin rektor 7-9 på Erikslundskolan skrivit nedanstående information:

Erikslundskolan 7-9 - mycket har blivit betydligt bättre, men enstaka delar är ännu inte tillräckligt bra

I juni genomförde Skolinspektionen en uppföljning av tidigare inspektion på Erikslundskolan 7-9. Nu har resultatet kommit: merparten av de områden där SI tidigare funnit brister är godkända, men det kvarstår brister inom ett område.

Resultatet av Skolinspektionens uppföljning i juni visar att Erikslundskolan får grönt ljus när det gäller extra anpassningar och särskilt stöd samt förutsättningar för lärande. Nu kan skolan visa hur den uppfyller kraven inom dessa två områden.

Skolan har också fått godkänt när det gäller arbetet med att utforma en lärmiljö som präglas av studiero.

-        Vi är på god väg, men inte framme än, säger Ann-Kristin Svanberg Björkqvist, rektor på Erikslundskolan. Jag har arbetat här i sju månader och ser hur vi tillsammans gör framsteg hela tiden. Vi jobbar målmedvetet för en skola med hög trivsel och goda studieresultat. Våra elever ska vara hela människor med framtidstro, som kommer in på gymnasiet.

Skolan ingår i Skolverkets projekt Samverkan för bästa skola och får gott stöd för att utveckla ledarskapet i klassrummen och arbetet med särskilt stöd och extra anpassningar.

Fortsatt kritik när det gäller arbetet med att utforma en lärmiljö som präglas av trygghet. Rektorns uppfattning om att det bedrivs ett målmedvetet arbete på skolan för att komma till rätta med bristerna delas av Skolinspektionen, som i beslutet konstaterar att rektorn vidtagit en rad åtgärder och att det bland annat resulterat i att de fysiska kränkningarna minskat och att elevernas upplevelse av trygghet har ökat.

Vi är förstås inte nöjda förrän alla elever känner sig trygga i skolan säger rektor Ann-Kristin Svanberg Björkqvist. Och det är bekymmersamt att skolan är trång med så många människor som vistas på liten yta. Men vi har jobbat vidare sedan Skolinspektionen var här i juni.

Höstterminen inleddes med uppstartssamtal med alla elever i årskurs 7 och 8 och deras vårdnadshavare där ordning och reda samt respekt diskuterades. 9:orna deltog i ett övernattningsläger med värdegrundstema. Alla har fått ta del av, och skriva under, skolans ordningsregler. En tydlig konsekvenstrappa har också införts, liksom samarbete med bibliotek, fritidsgård, kyrka och socialtjänst. Skolans studiecoacher har särskilt uppdrag att arbeta med ökad motivation och skolnärvaro.

När det gäller åtgärder mot kränkande behandling får skolan fortsatt kritik. Lärare, eller annan personal som får kännedom om att en elev har, eller anser sig ha, blivit utsatt för kränkande behandling ska anmäla detta till rektorn.

-        Rutiner för anmälan till rektor och huvudman finns framtagna, dessa är också väl kända på skolan, men de används inte tillräckligt systematiskt. Vi tar alla händelser på största allvar och vidtar konsekvent de åtgärder som krävs. Språkbruket på skolan är ett område som vi behöver arbeta vidare med, tillägger rektor.

Skolinspektionen har godkänt skolans arbete med insatser för elever i behov av särskilt stöd. I våras kraftsamlade Grundskoleförvaltningen för att komma i kapp med dokumentation och åtgärdsprogram.

-        Skolan har sedan tidigare fått extra resurser i sitt värdegrunds- och elevhälsoarbete.

Vi fortsätter under en period framåt med utökade resurser för specialpedagog och skolkurator,  säger Julio Garcia Atterström, verksamhetschef. Föreläggandet handlar om trygghet och åtgärder mot kränkande behandling. Nu har skolans ledning en konsekvent strategi för att avhjälpa bristerna och vi hoppas bli vitesfria vid Skolinspektionens nästa besök.

Utvecklingssamtal

Måndag 22/10 och tisdag 23/10, vecka 43, är det utvecklingssamtal. 

De vårdnadshavare som var med på föräldramötet tidigare i höst fick sin tid för samtal då.

De elever som inte hade föräldrar med på mötet fick en tid för några veckor sedan att själva ta med sig hem till sina vårdnadshavare.

Ni som vill ha tolk måste meddela det. Just nu vet jag tre stycken som har sagt till att de vill ha tolk.

Skolenkät till vårdnadshavare

SO Måndag- sammanfattning

Kriget
Västfronten, ett fyra år långt skyttegravskrig där arméerna gräver ner sig i hela NordFrankrike fram till Nordsjön. Varken fransmän eller tyskar lyckades bryta sig fram. Soldaterna möttes av lera, kulspruteeld, taggtråd när de försökte ta sig över ingenmanslandet till andra sidan.

Östfronten
Först tränger ryska armén in över tyska gränsen. Ryssarna trycks tillbaka av tyskar och österrikare. 1917 bröt revolution ut i Ryssland, på grund av svälten i St. Petersburg gör arbetarna uppror. De nya ryska ledarna sluter fred i februari 1918 med tyskarna som får stora områden i freden.
Ukraina, Estland och Lettland blir egna stater.

Ubåtskriget
Fartyg till havs stoppas av britterna, tyskarna svarar med sina ubåtar och sänker en mängd handelsskepp dels från USA. Detta och att USA har gett Storbritannien och Frankrike stora lån gör att USA 1917 går in i kriget på deras sida.

Krig jorden runt
Tyska krigsfartyg bombarderar indiska hamnstad och det krigas mellan brittiska och tyska kolonier i  ÖstAfrika. Samt att USA gått med i kriget gör att det blir ett världskrig.


Ni kan också använda So-rummet (se sidan nedan, det förra inlägget)
Samt denna videon är bra som en ppt med sammanfattning om Första världskriget
https://www.youtube.com/watch?v=O8gHhhMbPWE&t=632s

Samt några av filmerna från studi:(sök på första världskriget)

https://app.studi.se/l/1-maktbalans-och-allianser

Torsdag 4 Oktober SO

Sammanfattning:

Den tändande gnistan- Skotten i Sarajevo
Morden på Österrike-Ungerns kronsprinspar leder till att Österrike-Ungerna förklarar Serbien krig. Tyskland förklarar krig mot Ryssland, Frankrike mobiliserar och Tyskland förklarar krig. När tyskarna går igenom Belgien som är neutralt kommer Storbritannien med i kriget. (den Svarta veckan)


För mer information kan ni läsa:
https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/forsta-varldskriget#

Inför PRAO:n och gymnasieinfo

Nästa vecka jobbar P-A tisdag och torsdag. Då måste ni hämta matkuponger, eventuellt busskort och PRAO-bricka (om det står på ert besked att ni ska ha det på er).



Onsdag den 24/10, vecka 43, är det ytterligare gymnasieinformation. Denna gång är det Realgymnasiet, LBS, Drottning Blanka och Praktiska gymnasiet som kommer på besök för att informera om vilka de är och vad de erbjuder för program.

Kolla igenom till torsdag

Orsaker till första världskriget, 1914-1918

Imperialismen, (tanken att imperiet har rätt att styra andra folk) Europas stormakter Storbritannien, Frankrike (och länderna Belgien, Nederländerna) delar upp Afrika mellan sig.Tyskland behöver också råvaror och marknader för sina produkter så därför skaffar de sig en stor krigsflotta och några kolonier i Afrika. För att sen skydda kolonierna behövs vapen och krigsfartyg.

Kapprustning (tävling om vem som har mest), Tyskland bygger upp en imponerande armé och ökar kraftigt sin industri och vapenproduktion. Storbritannien satsar på sin stora krigsflotta. Tysklands växande makt ändrade balansen i Europa som leder till bildandet av…..

Allianser Storbritannien, Frankrike och Ryssland är med i ententen. Tyskland, Österrike-Ungern och Italien är med i trippelalliansen. (centralmakterna). Tyskland känner sig instängt av Frankrike och Ryssland och utarbetar Schlieffenplanen snabbt anfalla Frankrike och sen Ryssland för att undvika tvåfrontskrig.

Nationalism, ("mitt land är bättre än ditt")växer fram under 1800-talet man framhäver det egna landets språk, religion och traditioner och smutskastar fiender till landet med propaganda. Vissa länder enas som Tyskland och Italien. Andra imperier som Österrike-Ungern och Ryssland består av folkgrupper med en mängd olika språk och kultur. Där vill vissa folkgrupper bilda egna länder.


https://app.studi.se/l/2-skotten-i-sarajevo

https://app.studi.se/l/1-maktbalans-och-allianser

Bakgrundsfakta på so-rummet:
https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-talet#

Intressant fakta:
Tyskland och Frankrike är under denna tiden verkliga fiender efter ett infekterat krig: Fransk-tyska kriget, där tyskarna vinner, i och med vinsten blir Tyskland ett enat rike (detta utropas i Versaille (ett slott utanför Paris) samt de vinner också delar av Frankrikes landområde, samt Frankrike får betala ett krigsskadestånd (ännu mer pengar till Tyskland för att bygga en större armé) 

Gymnasiebesök

På måndag den 1 oktober börjar ni 9.30 på de gymnasieskolor som ni har valt att besöka på förmiddagen.
11.30 så äter ni på den gymnasieskola som ni besöker.

12.30 till 14.30 ska ni sedan vara på den gymnasieskolan ni har valt att besöka på eftermiddagen.

På alla gymnasieskolor kommer det att finnas någon lärare från Erikslundskolan som möter er där. Läraren tar också närvaro på er.

Om ni är osäkra på vart ni ska, vilken ingång ni ska gå in igenom osv. så var där i GOD TID så ni inte kommer försent.

Mätsticka september

https://www.esmaker.net/nx2/s.aspx?id=31f7a8ddd46b

So

Inför testet:

Du ska kunna dessa begrepp och kunna ge exempel på orden nedanför.

När du förklarar begreppen använd fakta ifrån boken eller anteckningar.
När du skriver exempel använder du din kunskap och skriver med ”egna ord”.
Du kan använda läroboken, studi.se och so-rummet är källor du kan använda.

Marknadsekonomi    Blandekonomi          Planekonomi (Sovjetunionen)        

Export     Import      Handelsbalans   Globaliserad handel  Bruttonationalprodukt   

Offentlig sektor     Välfärd (bidrag, pension, föräldraförsäkring)     Inflation                   

Efterfrågan          Utbud      Konkurrens     Monopol

Bank      Ränta       Amortering     Aktier

Multinationella företag   


Färdig?  Sök på bruttonationalprodukt per land och per capita. Gör en lista på de 10 första och var  Sverige ligger.

Är det högkonjunktur eller lågkonjunktur  i USA? Kina? Zimbabwe? Nordkorea?
Skriv ner exempel som visar på hög eller lågkonjunktur i dessa länders ekonomier.


Gör en lista på de länder med högsta och lägsta HDI (Human Development Index)

Onsdag 26/9...

...är sista dagen att skaffa en PRAO-plats.


Vår syo Per-Arne har också fått ett telefonnummer nu: 0704-558019.

P-A påminner också om att gymnasievalsjuharad.se nu är klart och går att använda. Han påminner också om gymnasieinfo.se

Samhällsekonomi

Detta arbetar vi med i vecka 35-38
Läs gärna om samhällsekonomi på so-rummet, samhällskunskap och välj—-samhällsekonomi.

Du kommer att lära dig om välfärden, sjukvård, skola pensioner och arbetslöshetsförsäkring.
Hur hushållens och företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till och förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter det får för individen och grupper.
Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.
Skillnaden mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beror på kön, etnicitet och ekonomisk bakgrund.

Du ska ha kunskap om och kunna beskriva:
Ett ekonomiskt kretslopp
Välfärden i Sverige
Hur och på vilket sätt handeln är globaliserad och hur det förändras.
Skillnaden i människors ekonomiska resurser.

Kunna resonera om:
Det ekonomiska kretsloppet och hur det är uppbyggt och fungerar samt beskriva hur det hänger ihop med de politiska och mediala systemen i samhället.
Använda begrepp när du resonerar om detta.

Detta får du göra genom att först lära dig begreppen och sen resonera och diskutera utifrån dem.
Dessa begrepp bör du kunna beskriva:

Marknadsekonomi    Blandekonomi          Planekonomi        

Konkurrens      Export     Import      Handelsbalans   Globalisering   

Offentlig sektor     Välfärd     Inflation           Skatt         

Efterfrågan          Utbud       Högkonjunktur        Lågkonjunktur   Monopol    Bruttonationalprodukt

Bank      Ränta       Amortering     Aktier

Råvara        Tillverkad produkt       Multinationella företag

Föräldramöte 12/9

På föräldramötet för åk:9 på onsdag den 12/9 kl:18.00-19.30 med start i aulan, kommer skolan Syv Per-Arne Brorsson att informera om Gymnasievalet och Praon.
Vi kommer avsluta föräldramötet i hemklassrummet (sal:10).

Hör av er om ni inte kan komma samt om ni behöver tolk!

Ni kan sms:a mig på nr 0705331531

Varmt välkomna!
 

Malin&Rasmus

SO, utbud och efterfrågan

Om ni inte blev klara med frågorna under måndagslektionen, så är de frågorna läxa till imorgon tisdag.

Frågorna:

1. Hur påverkas efterfrågan om priset höjs?

2. Vad är utbud?

3. Hur påverkas utbudet om priset höjs?

4. Vad innebär det att handla etiskt?

Filmen på Studi om utbud och efterfrågan:

https://app.studi.se/l/utbud-och-efterfraagan

SO vecka 36

Igår pratade vi om det ekonomiska kretsloppet:
Om du tycker att det är svårt att förstå var pengarna tar vägen och hur pengarna byter ägare,  titta på:

Vad är grejen med det ekonomiska kretsloppet. 
https://www.youtube.com/watch?v=kOVJppklVfc


Idag jobbar vi med:
 
Högkonjunktur: Goda tider, ekonomin går bra. Företagen säljer bra då
handlar hushållen  mer. Företagen kan då anställa och fler får arbete. Löner för de anställda höjs och priserna höjs.

Inflation: Priser och avgifter stiger och pengarna blir mindre värda.

Lågkonjunktur: Dåliga tider- människor har inte råd att handla så mycket.
Företagen går dåligt och människor blir arbetslösa. Företagen kan gå i konkurs.


1 RESONERA: HUR PÅVERKAR EN HÖGKONJUNKTUR
A) HUSHÅLLEN B) FÖRETAGEN OCH C.) DEN OFFENTLIGA SEKTORN?

Beskriv slutet på högkonjunkturen, löner höjs, priser stiger, skatter höjs för att offentlig sektor ska ha råd. Det blir inflation och går över till lågkonjunktur.


2. RESONERA: HUR PÅVERKAR EN LÅGKONJUNKTUR 
A.) HUSHÅLLEN B.) FÖRETAGEN OCH C.) DEN OFFENTLIGA SEKTORN?


3. Resonera om hur högkonjunktur leder till inflation. Pengars värde minskar, när löner höjs och sedan höjs priserna till slut blir det inflation och högkonjunkturen går över i lågkonjunktur.)
Är detta för svårt?
Det viktiga är att du förstår begreppet INFLATION och kan ge enkel förklaring till vad Inflation är, hur Inflation uppstår och varför.

Föräldramöte åk 9

Välkommen på

Föräldramöte årskurs 9

12:e september kl. 18:00 – 19:30

Samling i aulan för sedan föräldramöte i varje klass

Rektor informerar samt annan viktig information.

Meddela mentor om eventuellt förhinder för att delta på föräldramötet, samt eventuellt behov av tolk senast 5/9.